Ofelia, la protagonista de la película "El laberinto del fauno" ( Guillermo del Toro, 2006), es muy aficionada a los cuentos de hadas. ¿Sabes cuáles son los personajes más comunes que se pueden encontrar en ellos? ¿Qué historias cuentan? ¿Cómo suelen acabar? Da ejemplos que conozcas para ilustrar tus ideas.
PERSONAJES MÁS COMUNES:
TEMAS O HISTORIAS:
TIPO DE FINAL:
Vas a ver un pequeño fragmento que se narra al principio de la película. Pero antes completa el texto con los verbos entre parántesis en el tiempo adecuado.
“Cuentan que hace mucho, mucho tiempo, en el reino subterráneo, donde no existe la mentira ni el dolor, (Vivir)…………………….. una princesa que (soñar)……………………….. con el mundo de los humanos. (Soñar)……………………… con el cielo azul, la brisa suave y el brillante sol.
Un día, burlando toda vigilancia, la princesa (escapar)………………………….. . Una vez en el exterior, la luz del sol la (cegar)……………………….. y (borrar)…………………………… de su memoria cualquier indicio del pasado. La princesa (olvidar)……………………….. quién (ser)…………………, de dónde (venir)…………………………. … Su cuerpo (sufrir)……………………….. frío, enfermedad y dolor. Y al correr de los años… (morir)………………………….. .
Sin embargo su padre, el Rey, (saber)……………………….. que el alma de la princesa regresaría, quizá en otro cuerpo, en otro tiempo, en otro lugar. Y él la esperaría hasta su último aliento, hasta que el mundo dejara de girar…”
17 de noviembre de 2014
Aquí tenéis los ejercicios relativos a las perífrasis verbales tratadas en clase para practicar un poco más.
En clase, hemos trabajado con la unidad 3 de Abanico donde el tema principal era la publicidad (ánalisis y creación de anucios publicitarios). Aprovechando las fechas en las que nos encontramos, uno de los anuncios más vistos en España es el de la Lotería de Navidad ( el Gordo).
A continuación os dejo este artículo publicado en el periódico El País sobre la polémica que ha suscitado el anuncio. ¿ Os parece justificada la polémica? ¿Con qué opiniones de las que ofrece la noticia estáis más de acuerdo?
Aquí tenéis el video, en un link ( que ya vimos en clase), del anuncio de este año. Los otros dos son anuncios de años pasados que se mencionan en el artículo .
Tema a desarrollar: ¿Creéis que la publicidad es a veces excesivamente manipuladora? ¿Todas las estrategías son válidas para vender un producto?
15 de diciembre de 2014
Con la llegada de las fiestas de Navidad, hemos visto como algunos españoles pasan estas fiestas tan añorables. En concreto estamos hablando de la historia de Luis y su Navidad más extraña en el cortometraje español de Julio Díez (2001) "Una feliz Navidad".
El final de esta historia no está cerrado... Imagina qué pasará después de que se acabe la batería del teléfono móvil de Luis. Recuerda que ha dejado un mensaje en el contestador de su amigo Miguel. ¿Crees que Miguel escuchará su llamada de auxilio? ¿Llegarán a tiempo para rescatarlo? ¿Cómo podrá salir de la tumba?. Escribe una continuación del corto.
¡ FELICES FIESTAS !
9 de marzo de 2015
Para trabajar con las oraciones TEMPORALES y FINALES, aquí tenéis unas pizarras con una explicación gramatical y más ejercicios para practicar.
Como complemento tenéis la siguiente actividad : un artículo aparecido en el periódico español "El país" sobre el cambio estético de la actriz norteamericana Renée Zellweger y una entrevista a una doctora argentina sobre su opinión al respecto.
Tema a desarrollar: ¿ En qué profesiones pensáis que es más importante la juventud? ¿En todas está justificado preferir a personas jóvenes? ¿ Son justas las críticas a Renée Zellweger?
En los siguientes enlaces encontraréis ejercicios interactivos para poder practicar más con los VERBOS DE CAMBIO:
En casa tenéis que decidir cuál es el significado del verbo HACER según el contexto ( ver documento en pdf) y del cuaderno de ejercicios del libro "Abánico" del tema 6 los ejercicios 8, 9, 10 y 11
Recordad que además hay otro tipo de transformaciones: pronombres, determinantes, marcadores temporales, cambio de verbos según donde se encuentra el hablante. Otro aspecto importante es que hay expresiones de la lengua hablada que no pueden pasarse literalmente al estilo indirecto, solo pueden "interpretarse". Para repasar todos estos aspectos "Gramática comunicativa del español" tomo II de Francisco Matte Bon en los epígrafes: "Influir sobre los demás" y "El discurso referido" páginas 313 a 328. A continuación, algunos ejercicios para practicar ( solamente las dos primeras páginas del fichero más los siguientes del cuaderno de ejercicios de Abanico relativos al tema 7 pag. 62, 4 y pag. 67 ,12)
Aquí encontraréis los materiales relativos a mis clases (power point, documentos doc, etc..):
6 de octubre de 2014
Actividad sobre dos versiones de un cuento árabe que el escritor vasco Bernardo Atxaga incluye en su libro Obabakoak (1993)
13 de octubre de 2014
CUÉNTAME UN CUENTO....
Ofelia, la protagonista de la película "El laberinto del fauno" ( Guillermo del Toro, 2006), es muy aficionada a los cuentos de hadas. ¿Sabes cuáles son los personajes más comunes que se pueden encontrar en ellos? ¿Qué historias cuentan? ¿Cómo suelen acabar? Da ejemplos que conozcas para ilustrar tus ideas.
“Cuentan que hace mucho, mucho tiempo, en el reino subterráneo, donde no existe la mentira ni el dolor, (Vivir)…………………….. una princesa que (soñar)……………………….. con el mundo de los humanos. (Soñar)……………………… con el cielo azul, la brisa suave y el brillante sol.
Un día, burlando toda vigilancia, la princesa (escapar)………………………….. . Una vez en el exterior, la luz del sol la (cegar)……………………….. y (borrar)…………………………… de su memoria cualquier indicio del pasado. La princesa (olvidar)……………………….. quién (ser)…………………, de dónde (venir)…………………………. … Su cuerpo (sufrir)……………………….. frío, enfermedad y dolor. Y al correr de los años… (morir)………………………….. .
Sin embargo su padre, el Rey, (saber)……………………….. que el alma de la princesa regresaría, quizá en otro cuerpo, en otro tiempo, en otro lugar. Y él la esperaría hasta su último aliento, hasta que el mundo dejara de girar…”
17 de noviembre de 2014
Aquí tenéis los ejercicios relativos a las perífrasis verbales tratadas en clase para practicar un poco más.
En clase, hemos trabajado con la unidad 3 de Abanico donde el tema principal era la publicidad (ánalisis y creación de anucios publicitarios). Aprovechando las fechas en las que nos encontramos, uno de los anuncios más vistos en España es el de la Lotería de Navidad ( el Gordo).1 de diciembre de 2014
A continuación os dejo este artículo publicado en el periódico El País sobre la polémica que ha suscitado el anuncio. ¿ Os parece justificada la polémica? ¿Con qué opiniones de las que ofrece la noticia estáis más de acuerdo?
Aquí tenéis el video, en un link ( que ya vimos en clase), del anuncio de este año. Los otros dos son anuncios de años pasados que se mencionan en el artículo .
LOTERIA NAVIDAD 2014
LOTERIA NAVIDAD 2013
EL CALVO DE LA LOTERIA 2005Tema a desarrollar: ¿Creéis que la publicidad es a veces excesivamente manipuladora? ¿Todas las estrategías son válidas para vender un producto?
Con la llegada de las fiestas de Navidad, hemos visto como algunos españoles pasan estas fiestas tan añorables. En concreto estamos hablando de la historia de Luis y su Navidad más extraña en el cortometraje español de Julio Díez (2001) "Una feliz Navidad".
UNA FELIZ NAVIDAD
El final de esta historia no está cerrado...
Imagina qué pasará después de que se acabe la batería del teléfono móvil de Luis. Recuerda que ha dejado un mensaje en el contestador de su amigo Miguel. ¿Crees que Miguel escuchará su llamada de auxilio? ¿Llegarán a tiempo para rescatarlo? ¿Cómo podrá salir de la tumba?. Escribe una continuación del corto.
¡ FELICES FIESTAS !
Para trabajar con las oraciones TEMPORALES y FINALES, aquí tenéis unas pizarras con una explicación gramatical y más ejercicios para practicar.
Repaso sobre los usos de SER-ESTAR. Podéis consultar el cuadro de Lengua Española I, este año lo podéis completar con estos dos documentos:
Para trabajar con los verbos de cambio: un mapa y un documento en word
Como complemento tenéis la siguiente actividad : un artículo aparecido en el periódico español "El país" sobre el cambio estético de la actriz norteamericana Renée Zellweger y una entrevista a una doctora argentina sobre su opinión al respecto.
entrevista en C5N a la Doctora Marcela Gotlib
Tema a desarrollar: ¿ En qué profesiones pensáis que es más importante la juventud? ¿En todas está justificado preferir a personas jóvenes? ¿ Son justas las críticas a Renée Zellweger?
En los siguientes enlaces encontraréis ejercicios interactivos para poder practicar más con los VERBOS DE CAMBIO:
VERBOS DE CAMBIO 1
VERBOS DE CAMBIO 2
En clase vimos el anuncio sobre lo que era capaz de hacer el perro Pancho y trabajamos varias actividades
PERRO PANCHO PRIMITIVA
En casa tenéis que decidir cuál es el significado del verbo HACER según el contexto ( ver documento en pdf) y del cuaderno de ejercicios del libro "Abánico" del tema 6 los ejercicios 8, 9, 10 y 11
Relativo al tema 8 de Abanico sobre las oraciones SUSTANTIVAS en este fichero encontraréis un esquema sobre tipos de sustantivas.
Como complemento, en este otro fichero cómo EXPRESAR CONSTATACIONES Y JUICIOS DE VALOR
¿Cómo es el amor en el tiempo de las nuevas tecnologías? En este corto se ve cómo han evolucionado las relaciones de parejas. ¿ Doble check es Dios ?
Cortometraje Doble Check
Las oraciones CONDICIONALES
Repaso del ESTILO INDIRECTO O DISCURSO REFERIDO en este cuadro con los cambios verbales
Recordad que además hay otro tipo de transformaciones: pronombres, determinantes, marcadores temporales, cambio de verbos según donde se encuentra el hablante. Otro aspecto importante es que hay expresiones de la lengua hablada que no pueden pasarse literalmente al estilo indirecto, solo pueden "interpretarse". Para repasar todos estos aspectos "Gramática comunicativa del español" tomo II de Francisco Matte Bon en los epígrafes: "Influir sobre los demás" y "El discurso referido" páginas 313 a 328.
A continuación, algunos ejercicios para practicar ( solamente las dos primeras páginas del fichero más los siguientes del cuaderno de ejercicios de Abanico relativos al tema 7 pag. 62, 4 y pag. 67 ,12)